教育教学

相关链接:

教室安排

课程信息

当前位置: 首页 > 教育教学 > 研究生教育 > 课程信息

医学统计学  181M2013H

学期:2016-2017学年秋 | 课程属性:一级学科普及课 | 任课教师:郭秀花等
课程编号: 181M2013H 课时: 50 学分: 3.5
课程属性: 一级学科普及课 主讲教师:郭秀花等
英文名称: Medical Statistics

教学目的、要求

掌握医学科学研究中科研设计与数据分析的基本统计方法与技术,充分认识医学统计学在医学研究中的重要作用,培养正确的统计思想与实事求是的科学态度,正确理解医学文献中的常用统计方法与结论,为进行医学科研工作打好较扎实的医学统计学基础。

预修课程

教 材

郭秀花主编,医学统计学与SPSS软件实现方法. 北京:科学出版社,2012,ISBN: 978-7-03-033152-4

主要内容

一、绪论(4学时,教师:郭秀花)
1.医学统计学概述
2.医学统计工作的基本步骤
3.医学统计学中的几组基本概念
4.SPSS统计软件——简介及数据库建立
二、统计表与统计图(4学时,教师:王友信)
1.统计表概念、结构、要求和绘制方法
2.各类统计图概念、结构、要求和绘制方法
3.SPSS统计软件操作——数据库基本操作,统计图绘制
三、定量资料的统计描述,正态分布及其应用(4学时,教师:郭秀花)
1.频数分布表与分布图的概念、编制方法和用途
2.平均数的概念、种类和适用范围
3.离散趋势的概念及常用指标
4.正态分布的概念和特征
5.正态分布的应用
6.SPSS统计软件操作——定量资料统计描述
四、定量资料的参数估计与假设检验(6学时,教师:王友信)
1.均数的抽样误差、标准误
2.t分布
3.总体均数的估计
4.t检验的用途、应用条件和计算方法
5.假设检验中的两类错误
6.t检验注意事项
7.可信区间与假设检验的区别和联系
8.SPSS统计软件操作——t检验
五、定量资料的方差分析(6学时,教师:王友信)
1.方差分析的基本思想及应用条件
2.完全随机设计的方差分析
3.随机区组设计的方差分析
4.多个样本均数间的两两比较
5.析因设计的方差分析
6.SPSS统计软件操作——方差分析
六、定性资料的统计描述与参数估计(4学时,教师:罗艳侠)
1.相对数的概念,常用的相对数的计算
2.动态数列
3.率的标准化法的意义、基本思想和计算方法
4.应用相对数注意事项
5.总体率的估计
七、定性资料的χ2检验(4学时,教师:罗艳侠)
1.χ2检验的基本思想
2.四格表资料的χ2检验
3.行×列表资料的χ2检验
4.四格表资料的直接概率法计算
5.SPSS统计软件操作——χ2检验
八、非参数检验(4学时,教师:罗艳侠)
1.非参数统计的概念
2.秩和检验的概念、基本思想和适用条件
3.配对设计的符号秩和检验
4.两独立样本比较的秩和检验
5.完全随机设计多个样本比较的秩和检验
6.多个组间的多重比较的秩和检验
7.SPSS统计软件操作——秩和检验
九、直线相关与回归(4学时,教师:罗艳侠)
1.直线相关的意义、计算和假设检验
2.直线回归的意义、计算和假设检验
3.直线相关与回归的区别和联系
4.SPSS统计软件操作——直线相关回归
十、多重线性回归(4学时,教师:罗艳侠)
1.多重线性回归基本原理
2.多重线性回归意义、计算和假设检验
3.自变量筛选方法
4.多重共线性判断与控制
5.SPSS统计软件操作——多重线性回归
十一、Logistic回归(4学时,教师:郭秀花)
1.Logistic回归概述
2.非条件二分类Logistic回归
3.SPSS统计软件操作——Logistic回归
十二、生存分析与COX回归(4学时,教师:郭秀花)
1.生存分析概述
2.生存曲线估计与比较
3.COX回归
4.SPSS统计软件操作——生存分析与COX回归
十三、综合练习与总复习(4学时,教师:郭秀花)
1.定量资料的综合分析
2.定性资料的综合分析
3.SPSS统计软件操作——综合练习
十四、考试(2小时,教师:王友信)
1.理论考试
2.上机考试
教学手段与方法:
采取理论授课与案例讨论相结合的方式,以学生为中心,因材施教。教学中采用引导式、讨论式、案例式等教学方式,引导学生主动参与,培养分析解决问题能力、批判性思维,以及自主学习、终身学习技能。
(一)理论授课(65%)
每次授课前要组织学系授课教师进行集体备课,根据教学进度安排做出教学分工,采用多媒体授课。教学方法主要采用启发是、引导式、讨论式、正反案例式等教学方式,引导学生主动参与,培养学生分析解决问题能力、批判性思维,以及自主学习的理念与技能。
(二)实验授课(35%)
采用SPSS软件,教师采用多媒体授课指导学生学会软件操作,老师启发学生思维,解答学生问题并对重点、难点进行讲解,运用所学统计学方法进行实例分析与计算;实习课后教师认真登记学生平时成绩,并将存在的问题向学生反馈。
考核方式:平时成绩(10%)+ 期末考试(70%)+ 计算机统计软件技能操作(20%)

参考文献

1.孙振球,徐勇勇主编. 医学统计学(第4版). 人民卫生出版社. 2014, ISBN: 978-7-117-19109-8 2。方积乾主编.卫生统计学(第7版). 2012, ISBN: 978-7-117-16196-1 3。罗家洪,郭秀花主编. 医学统计学计算机操作教程. 北京:科学出版社, 2012,ISBN:9787030333711
4.郭秀花主编. Medical Statistics. 高等教育出版社. 2013, ISBN:978-7-04-037064-5 

授课时间: 星期二, 第5、6、7、8节
授课地点: 学3-257(机房)
授课周次: 2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17

版权所有©中国科学院大学

地址:北京市怀柔区雁栖湖东路1号 邮编:101408