教育教学

相关链接:

教室安排

课程信息

当前位置: 首页 > 教育教学 > 研究生教育 > 课程信息

量子哲学  14MGX047H

学期:2016-2017学年秋 | 课程属性:公共选修课 | 任课教师:高山
课程编号: 14MGX047H 课时: 40 学分: 1.0
课程属性: 公共选修课 主讲教师:高山
英文名称: Philosophy of Quantum Mechanics

教学目的、要求

教学目的和要求:
量子力学是现代物理学的两大基石之一。然而,围绕这一理论的意义和蕴含物理学家和哲学家却一直争论不休。本课程沿历史和逻辑两条脉络,讲述人们为理解量子力学所付出的各种努力,以及在此过程中所提出的各种解释和理论,旨在帮助学生了解量子力学的历史,理解量子力学的意义。本课程要求学生对量子力学有初步了解,有强烈的好奇心和兴趣。考虑到学生的基础不同,本课程在保证学术严格性的同时,将尽量增加趣味性和通俗性。

预修课程

预修课程:大学物理

教 材

主要内容

主要内容:
第一章  量子力学是如何建立的?
第二章  量子力学是什么?量子力学的哲学研究什么?
第三章  量子力学的正统解释
第四章  爱因斯坦-玻尔论战
第五章  量子测量问题
第六章  玻姆理论
第七章  多世界解释
第八章  动态坍缩理论
第九章  量子非局域性与相对论
第十章  保护性测量理论
第十一章  波函数的意义
第十二章  量子力学的未来

主要参考书:
1.Max Jammer, The Philosophy of Quantum Mechanics, Wiley, 1974。这是量子哲学研究的经典著作,尽管一些内容已经陈旧,但仍有参考价值。
2.David Albert, Quantum Mechanics and Experience, Harvard University Press, 1994。本书对几种主要的量子力学解释做了非常清晰的介绍和分析。强烈推荐。
3.高山,量子,清华大学出版社,2003。本书第一部分通俗地介绍了量子力学的建立过程以及其后量子哲学研究的曲折历史。部分内容可参看作者的科学网博客http://blog.sciencenet.cn/blog-376604-348857.html。
4.高山,上帝真的掷骰子,清华大学出版社,2009。本书主要介绍作者自己提出的量子力学的一种新的实在解释。对理解量子力学有一定的启发和帮助。
5.Franck Laloë, Do We Really Understand Quantum Mechanics? Cambridge University Press, 2012。关于各种量子哲学思想的最新介绍。




撰写人:高山(中国科学院自然科学史研究所)     撰写日期:2015-7-17  修改 

参考文献

授课时间: 星期三, 第3、4节
授课地点: 教1-115
授课周次: 2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12

授课时间: 星期五, 第3、4节
授课地点: 教1-115
授课周次: 2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12

版权所有©中国科学院大学

地址:北京市怀柔区雁栖湖东路1号 邮编:101408