教学目的、要求 本课程为科学新闻专题讨论课。结合新闻实践，讨论科学新闻的特性与价值判断、选题策划思路、采写技巧，提高相关领域必备的知识素养。增强科学新闻专业学生对科学新闻的深入理解的实践能力，同时，增进选修本课程的非传播专业的学生科学传播的素养和能力。预修课程 ：传播学专业学生预修新闻采访与写作课程，其他专业同学不要求预修课程
教  材 （略） 主要内容 1、科学新闻的任务及素质要求 

2、科学新闻的特性与价值标准3、怎样评价一个科学家的重要性和影响力4、同行评议制度及其评价5、影响科学家行为的力量6、我国科研领域的资金体系7、新闻敏感可学吗
8、记者判断自己不熟悉的科学问题的原则及主要方法 
9、科学新闻的采访准备及技巧10、报道科学争议的基本要求参考文献 1.《新闻写作教程》       （[美]密苏里新闻学院编   新华出版社  1986）
2.《新闻报道与写作》      （[美]梅尔文•门彻 著 华夏出版社  2003年8月）
3.《如何成为顶级记者——美联社新闻报道手册》（[美]杰里•施瓦茨著 中央编译出版社  2003年7月）
4.在线科学新闻教程         世界科学记者联盟  http://www.wfsj.org/course/ch/

科技传播专业硕士生课外必读教学材料：
1. 新华网     
2. 人民网 
3. 科学网 
4. 中央电视台新闻联播、新闻频道及科技频道
5. 新浪网新闻、科技频道
6.《科技日报》
7.《中国科学报》

教师简介 （略）