教学目的、要求 
教学目的和要求：
本课程为心理学学科硕士研究生的学科基础课。心理评估是心理学方法论中重要组成部分，包括了心理测量学、心理测验学、个案分析法等基本心理学工具。本课程将介绍心理评估的理论背景、发展历史及其现状，并介绍心理测量、心理测验等的基本原理和操作方法。
通过本课的学习，学生将能够了解心理评估各个组成部分的基本原理和操作方法，了解心理评估方法与其它心理学研究方法之间的区别与联系，并能将心理评估应用于实际生活情景中。 
预修课程 （略） 
教  材 （略） 
主要内容 
内容提要：
第一章 心理学评估的意义和演变
心理学评估的渊源；心理学评估的定义：科学还是艺术？现在心理学评估的范畴和基型。
第二章 心理评估者
心理评估者及其角色；心理评估者的角色知觉；心理学评估中的伦理问题。
第三章 心理学评估的相关因素
心理学评估的哲学/科学基础；对人格和精神病学的新的理解；信度/效度：怎样的心理学评估是理想的？临床和统计预测：两种心理学评估路向的效度；心理学评估中的经济因素；心理学评估的社会因素。
第四章 心理学评估的测量传统
心理测量学概念；与心理测量学有关的特殊问题。
第五章 心理学评估的临床传统
测量与临床传统：相异与相同之处；临床传统的近代发展和现状。
第六章 心理学测验（1）：智力和神经心理评价
智力测验；神经心理评估。
第七章 心理学测验（2）：人格测验与投射技术
人格问卷；投射技术；心理学评估的其它工具：观察、会谈和分类系统。
第八章 心理评估过程
评估过程的概念化模式；个案分析的途径；心理学评估报告的内容。 
参考文献 
主要参考书：
Murphy, K. R., Davidshofer, C. O., Psychological Testing: Principles and Application, Prentice hall，Englewood Cliffs, New Jersey, 1991. 
教师简介 （略）