课程编号: 142M2002H |
课时: 40 |
学分: 2.0 |
课程属性: 专业普及课 |
主讲教师:陈天勇 |
英文名称: Psychological Assessment |
教学目的、要求
预修课程
教 材
主要内容
教学目的、要求
教学目的和要求:
本课程为心理学学科硕士研究生的学科基础课。心理评估是心理学方法论中重要组成部分,包括了心理测量学、心理测验学、个案分析法等基本心理学工具。本课程将介绍心理评估的理论背景、发展历史及其现状,并介绍心理测量、心理测验等的基本原理和操作方法。
通过本课的学习,学生将能够了解心理评估各个组成部分的基本原理和操作方法,了解心理评估方法与其它心理学研究方法之间的区别与联系,并能将心理评估应用于实际生活情景中。
预修课程 (略)
教 材 (略)
主要内容
内容提要:
第一章 心理学评估的意义和演变
心理学评估的渊源;心理学评估的定义:科学还是艺术?现在心理学评估的范畴和基型。
第二章 心理评估者
心理评估者及其角色;心理评估者的角色知觉;心理学评估中的伦理问题。
第三章 心理学评估的相关因素
心理学评估的哲学/科学基础;对人格和精神病学的新的理解;信度/效度:怎样的心理学评估是理想的?临床和统计预测:两种心理学评估路向的效度;心理学评估中的经济因素;心理学评估的社会因素。
第四章 心理学评估的测量传统
心理测量学概念;与心理测量学有关的特殊问题。
第五章 心理学评估的临床传统
测量与临床传统:相异与相同之处;临床传统的近代发展和现状。
第六章 心理学测验(1):智力和神经心理评价
智力测验;神经心理评估。
第七章 心理学测验(2):人格测验与投射技术
人格问卷;投射技术;心理学评估的其它工具:观察、会谈和分类系统。
第八章 心理评估过程
评估过程的概念化模式;个案分析的途径;心理学评估报告的内容。
参考文献
主要参考书:
Murphy, K. R., Davidshofer, C. O., Psychological Testing: Principles and Application, Prentice hall,Englewood Cliffs, New Jersey, 1991.
教师简介 (略)
参考文献