本课程将通过课堂教学与讨论相结合的方式，使学生通过系统的参与式学习,了解科研伦理的基本概念与内涵、科技前沿伦理问题、科学研究伦理规范、科研不端行为等，理解科研伦理的复杂性和重要性，理解并实践负责任的科学研究。

第一章	走在科研诚信建设的道路上
第一节	科学知识生产方式的变迁及其影响
第二节	面向科研实践的规则
第三节	科研不端行为治理模式及其变迁
第二章	科研预备期
第一节	课堂讨论、课后作业与期末考试
第二节	请教与交流
第三章	科研活动期
第一节	研究选题、文献综述
第二节	项目申请
第三节	研究资源的使用
第四节	科学实验及报告
第五节	合作研究
第六节	科研成果撰写与发表、成果转化与知识产权
第四章	学术活动中
第一节	学术交流
第二节	评议与咨询
第三节	人才培养
第五章	科学研究的职业伦理
第一节	新兴科技前沿伦理问题及争议
第二节	伦理冲突:文化多样性与科学
第三节	科研伦理实践:实验室操作与野外实践
第四节	科学研究对象的保护
第五节	怀疑与回应、荣誉与失败
第六节	科学研究中的人际关系
第六章	科学家的社会责任
第一节	“科学家的社会责任”问题的由来及演进
第二节	科学的利益相关性和不确定性
第三节	当代科学家的社会责任

重点、难点：
    课程重点：了解科研伦理的基本概念与内涵、科技前沿伦理问题、科学研究伦理规范等,理解科技发展与伦理之间的关系，理解普及和推进科研伦理的重要性。
    课程难点：理解科研伦理的复杂性，理解不同情境、文化多样性下的伦理原则与冲突,运用伦理规范以实践负责任科学研究。

1)	甘绍平. 应用伦理学前沿问题研究. 南昌: 江西人民出版社, 2002.
2)	王前等主编. 科技伦理案例解析. 北京: 高等教育出版社, 2009.
3)	科学、工程与公共政策委员会. 怎样当一名科学家科学研究中的负责行为. 刘华杰译. 北京: 北京理工大学出版社, 2004.
4)	nicholash.steneck. 科研伦理入门——ORI介绍负责任研究行为. 北京：清华大学出版社, 2005.
5)	美国医学科学院, 美国科学三院国家科研委员会. 科研道德——倡导负责任行为. 苗德岁译. 北京: 北京大学出版社, 2007.
6)	戈登·鲁格, 玛丽安·彼得著. 给研究生的学术建议. 彭万华译. 北京: 北京大学出版社, 2009. 
7)	麦克里那. 科研诚信：负责任的科研行为教程与案例（第3版）. 何鸣鸿, 陈越译. 北京: 高等教育出版社, 2011.