（1）教学目的
《现代化科学导论》是管理科学和社会科学的专业选修课程，是全校研究生的公共选修课。它从自然科学与社会科学相结合的角度，阐述世界现代化的基本理论和前沿过程，解释国家发达的科学原理和基本方法，分析人类发展的世界前沿和发展趋势，为现代化建设和国家发达提供理论支撑和战略方法。
通过对本课程的学习，使学生能够从自然科学与社会科学的交叉角度，正确掌握现代化科学的基本原理和一般方法，建立现代化研究的全球视野和科学态度，了解世界现代化的主要理论和历史进程，掌握国家发达的原理和方法，理解人类发展的世界前沿和国际潮流，把握现代化建设和国家发达的政策分析和战略方法，树立中国实现现代化和民族复兴的坚定信念。
（2）基本要求 
要求学生掌握世界现代化和国家发达的基本概念和科学原理，了解现代化研究的理论流派和科学方法，理解人类发展的世界前沿和国际潮流，熟悉现代化建设和国家发达的政策分析和战略方法，逐步具备全球视野、科学精神、前沿意识和战略思维的领军素质，并能够灵活运用现代化科学的原理和方法，来分析和解决现代化建设过程中的重大政策问题。

主要教材：何传启：《现代化科学：国家发达的科学原理》，科学出版社，2010。 辅助教材（1）：何传启：《中国现代化报告2011：现代化科学概论》，北京大学出版社，2011。 辅助教材（2）：何传启：《Modernization Science：The Principles and Methods of National Advancement》，德国Springer, 2012。

第一章	绪论    2课时
（基本概念、结构和特点、发展简史）
第二章  研究方法  2课时 
（基本范式、一般方法、坐标分析）
课堂讨论：《中国现代化报告》的研究方法
第三章   8课时
   第一节  现代化科学的一般理论  
   第二节  现代化研究的十个学派
   第三节  国家发达的原理和方法
   案例教学：德国赶超英国
第四章  分层现代化   6课时
（世界、国际、国家、地区、城市和农村现代化）
  案例教学：美国赶超西欧
第五章  领域现代化     6课时
（经济、社会、政治、文化、生态和人的现代化）
   案例教学  日本赶超欧美
第六章  部门现代化    6课时
（农业、工业和科技现代化）
第七章  现代化政策   6课时
（现代化评价、现代化战略）
  课堂讨论：中国现代化

考试   2课时

每个模块和章节的重点和难点有所不同。它们有一些共性。
（1）教学重点
首先，帮助学生建立自然科学与社会科学相结合的研究方法和全球视野。
其次，帮助学生理清六个知识模块之间的关系，做到融会贯通。
其三，帮助学生理解世界现代化的前沿变化及其变化规律。
其四，帮助学生掌握国家发达和国际分化的原理和方法。
其五，帮助学生树立中国实现现代化的坚定信念。
（2）教学难点
其一，生动活泼的课程PPP制作。
其二，知识模块的总结和讨论。
其三，案例教学的案例准备和讨论方法。
其四，跨学科教学的兼容性。
（3）解决办法
其一，充分利用《中国现代化报告》的科研积累。
其二，充分利用《中国现代化研究论坛》的成果。
其三，充分利用“现代化研究”门户网的信息平台。
其四，发挥中国科学院中国现代化研究中心的作用。

教学分工
何传启研究员：30学时，第一至第七章的内容（不包括叶青和刘雷的负责部分）
叶  青  博士：3 学时，美国赶超西欧、考试
刘  雷  博士：3 学时，日本赶超欧美、考试

中国现代化战略研究课题组等. 2001-2015.《中国现代化报告》18部. 北京大学出版社.
中国科学院中国现代化研究中心等. 2008-2015.《中国现代化研究论坛丛书》14部. 科学出版社等.
何传启等. 1999-2014.《第二次现代化丛书》10部. 高等教育出版社等.
罗荣渠. 1993. 现代化新论. 北京：北京大学出版社.
钱乘旦, 杨豫, 陈晓律. 1997. 世界现代化进程. 南京: 南京大学出版社.
许纪霖，陈达凯. 1995. 中国现代化史. 上海：上海三联书店.
布莱克. 1996. 比较现代化. 上海：上海译文出版社.
贝  尔. 1997. 后工业社会的来临. 北京：新华出版社.
贝克,吉登斯, 拉什. 2001. 自反性现代化. 北京: 商务印书馆.
马蒂内利. 2010. 全球现代化. 北京: 商务印书馆.
Martinelli A, He C. 2015. Global Modernization Review. World Scientific Publishing. 
He C. 2012. Modernization Science：The Principles and Methods of National Advancement. New York: Springer.
Inglehart R. 1997. Modernization and Postmodernization: Cultural, Economic and Political Change in 43 Societies. Princeton: Princeton University Press.
Harrison D. 1988. The Sociology of Modernization and Development. London: Unwin Hyman.
Rostow W W. 1960. The Stages of Economic Growth: A Non-Communist Manifesto. Cambridge: Cambridge University Press.
Lerner D. 1958. The Passing of Traditional Society: Modernizing the Middle East. New York: Free Press.
主讲教师简介
何传启，二级研究员。1962年生，湖北武汉人。1983年毕业于武汉大学生物系，1988年毕业于中国科学院遗传研究所，1998年晋升研究员。现任中国科学院中国现代化研究中心主任、中国现代化战略研究课题组组长等。1985年以来发表论文100多篇，出版学术著作30多部，包括英文著作4部和俄文著作2部。
1998年以来先后提出“第二次现代化理论”和“现代化科学”等，主持完成《第二次现代化》丛书10部；2000年以来负责中国现代化战略研究，主持完成2001～2014年的《中国现代化报告》18部；2002年负责组建中国科学院中国现代化研究中心，并担任中心主任至今；2012年发起和主办世界现代化论坛，担任论坛组委会主席和学术委员会联合主席。2011年主持“第六次科技革命的预测研究”，完成和出版《第六次科技革命的战略机遇》等。