本课程以普及学生科研文献查询技巧为具体目标，以提高学生科学研究能力为宗旨，推行研究生信息素质教育。具体目标包括：（1）有效发现和描述科研过程中的信息需求；（2）了解中国科学院图书馆的资源与服务；（3）掌握信息获取的方法与技巧；（4）培养信息的筛选与分析能力；（5）培养信息管理、交流和利用技能。
本课要求学生了解科研过程中的信息需求类型，掌握在数字信息时代，如何在查询过程中运用技巧，综合利用数字图书馆的信息资源与服务。学会识别和评价信息的学术性和可用性，指导学生如何查找他们学习和未来科研活动中所需文献、数据等。 

1、花芳，《文献检索与利用》，清华大学出版社，北京，2009。 2、孟连生，《科技文献信息溯源》，高等教育出版社，北京，2006。 3、赖茂生，《科技文献检索》，北京大学出版社, 北京，1994。 4、沈固朝，《信息检索》(多媒体)教程，高等教育出版社,北京，2002。 5、李站兵，《科技信息检索》，吉林大学出版社,吉林， 2004.

主要内容：
第一章 科研与信息素质 
第二章 科研活动中的信息需求、科研活动周期与信息需求特点、科研信息需求的类型、科技文献信息的类型、界定信息的需求、文献信息的获取途径 
第三章 信息的获取、数字图书馆的信息资源与服务、各类文献信息的查找方法与技巧、最新文献信息获取方法
第四章 信息评价与组织、文献信息的筛选与分析方法、利用Endnote进行信息管理与论文写作
第五章 信息的合理使用