（一）课程目的
本课程的主要目的包括：1）掌握环境生物学的概念、研究内容与任务；2）认识环境科学与环境问题，环境科学的发展历史；3）了解环境生物学与相关学科的关系，环境生物学的发展趋势。通过本课程的教学，帮助学生了解环境污染物在生态系统中的行为和对生物体的危害，以及生物体在净化环境污染中的作用，使学生充分理解环境污染和生物之间的相互作用，更深层次地认识到环境保护的重要性。本课程要求学生掌握环境污染物在生物体内从吸收到排泄的整个行为过程，和环境污染对生物在各级水平上的影响，了解污染物的生物效应的检测方法。掌握生物净化污染物的基本原理，了解生物净化的基本方法和常用的工艺。该学科主要培养和训练学生认识生物与环境的相互关系及其基本规律，了解和掌握环境生物学的基本知识。本课程要求学生应具备普通生物学、生态学、环境科学等相关专业的基础知识和理论。通过本课程的学习，学生应掌握环境生物学的基本理论、研究方法和技术，环境生物学相关研究方向的最新进展，同时拓宽学生的学术视野和知识结构，提高学生整体综合素质。为今后进一步的学习和工作打下良好的基础。
（二）基本要求
本课程由三篇组成，每篇的基本要求如下：第一篇是污染物的环境与生物过程、生物效应及其检测方法，共两章，着重掌握污染物在环境中的迁移与转化，污染物在生物体内的生物转运和生物转化，污染物的生物效应及污染物的毒性检测方法。第二篇是污染物的净化与处理，共三章，着重了解污染物的生物净化原理与方法，环境污染物的现代治理技术。第三篇是环境质量生物监测评价，共一章，着重掌握生物监测和环境质量评价概念，了解化学品生态风险评价，有害物理因素的生物学效应评价。

环境化学、普通生物学、生态学、环境科学之一

（一）推荐教材 孔繁翔主编，尹大强，严国安副主编。环境生物学（面向21世纪课程教材）。北京：高等教育出版社，2000 （二）主要参考书目 1. 段昌群主编， 环境生物学。北京：科学出版社，2004 2. 熊治廷编著，环境生物学。武汉：武汉大学出版社，2000 3. Jones, A.M. Environmental Biology. Routledge Press, Inc. London and New York, 1997。

第一章   绪论：环境科学和环境生物学概述 (~2h)
环境科学与环境问题，环境科学的发展历史，环境生物学概述
第一篇   污染物的环境与生物过程、生物效应及其检测方法(~14h)
第二章   环境污染物的生物过程 (~4h)
2.1  环境污染概述，污染物在环境中的迁移与转化，污染物在生物体内的生物转运和生物转化
2.2  环境污染物在生物体内的浓缩、积累与放大，生物对污染物在环境中行为的影响
第三章  污染物的生物效应与检测 (~10h)
3.1  污染物在生物化学和分子水平上的影响
3.2  污染物在细胞和器官水平上的影响,污染物在个体水平上的影响
3.3  污染物在种群和群落水平的影响，化学污染物对生物的联合作用
3.4  生物测试及方式，一般毒性试验，生物的分子和细胞水平检测
3.5  生物致突变、致畸和致癌效应检测，微宇宙法
第二篇 污染物的净化与处理 (~26h)
第四章   环境污染的生物净化原理与方法 (~14h)
4.1  环境污染净化概述
4.2  生物对污染净化原理
4.3  废水的好氧生物处理
4.4  废水的厌氧生物处理
4.5  特定微生物处理及组合工艺
4.6  废水的微生物脱氮除磷
4.7  固体废弃物的微生物处理，大气污染物的微生物处理
第五章   现代环境技术与环境污染治理 (~10h)
5.1  现代生物技术的概况
5.2  基因工程与环境污染生物治理，细胞工程与环境污染生物处理
5.3  酶学工程与环境污染生物治理
5.4  发酵工程在环境污染治理中的应用
5.5  生态工程与污水处理系统
第六章   污染环境的生物修复 (~2h)
6.1  生物修复的概念及其原理
6.2  生物修复工程技术
第三篇 环境质量生物监测评价 (~4h)
第七章   环境质量的生物监测与生物评价(~4h)
7.1  生物监测和环境质量评价概念，生物监测与评价，生态环境质量评价
7.2  化学品生态风险评价，有害物理因素的生物学效应的评价
第八章 环境生物学发展前沿与方向讨论课(~4h)