课程总体设计：希望通过课程学习，让学生系统地了解恒星的观测现象及其理论解释。从而认识恒星演化的基本规律，并作为研究天体物理其它层次对象物理过程的基础。课程在系统性和专业性上进行选择，以满足在不同研究方向或课题对恒星知识的基本需求。

所有学生要求预修《现代天体物理》，非天文本科毕业生要求同时预修《高等天文学》。

本课程是天体物理重要基础内容，国内外优秀著述繁多，讲课组无意编撰正式出版物。授课英文教材使用O. R. Pols的讲义《Stellar Structure and Evolution》，中文教材建议使用黄润乾著《恒星物理》第2版（中国科学技术出版社，2012年）。

第1周（3学时，邓李才讲授）：引言+观测（Introduction + Observational aspects）
第2周（3学时，Stephen Justham 讲授）：近似+时标；动量守恒+流体静力学平衡；局部热动平衡；简单物态方程 (Approximations + Thermal timescale; Conservation of momentum + HE.; LTE; Simple EOS)
第3周（3学时，邓李才讲授）：恒星主序和主序后演化综述；恒星形成；星团；萨哈方程和压致电离 (Broad overview of MS and post-MS structure and evolution; star formation; Clusters; Saha equation & pressure ionisation)
第4周（3学时，Stephen Justham 讲授）： 物态方程；维里定理；热力学时标；热力学平衡 (EOS including gammas; Virial Theorem; Thermal timescale from VT; Thermal balance)
第5周（3学时，Stephen Justham 讲授）：能量方程；简单光子扩散；辐射能量传输；不透明度 (dl/dt equation + energy balance; Simple photon diffusion; Radiative energy transport; O)
第6周（3学时，邓李才讲授）：对流稳定性；对流能量传输和结构 (Convective stability; Convective energy transport & structure)
第7周（3学时，Stephen Justham 讲授）：恒星能量来源；伽莫夫峰 (Stellar energy sources; The Gamow peak)
第8周（3学时，Stephen Justham 讲授）：pp链+CNO反应；M-L关系 (The pp-chain + CNO cycle; M-L relations)
第9周（3学时，Stephen Justham 讲授）：恒星主序和一些主序后演化细节；小质量和大质量恒星的不同 (Details of MS and some post-MS evolution; Differences between low-mass and high-mass stars)
第10周（3学时，Stephen Justham 讲授）：边界条件和对流；主序后演化；渐近巨星支和核合成 (Boundary conditions & convection; More post-MS stellar evolution; AGB & nucleosynthesis)
第11周（3学时，Stephen Justham 讲授）：大质量恒星，双星和核塌缩超新星；遗迹；白矮星和钱德拉塞卡质量及Ia型超新星 (Massive stars, binarity and core-collapse supernovae; Remnants; WDs & the Chandrasekhar mass & SN Ia)
第12周（3学时，邓李才讲授）：脉动变星；星震学简介；恒星物理中未解决的问题 (Pulsating variables; Introduction to asteroseismology; Open questions in stellar evolution)    
第13周（4学时，邓李才和Stephen Justham讲授）：课程回顾+答疑 (Review + Q&A)
教学手段与方法：
课程总数40学时，按13次，每次3个学时，开学后预修课程2周之后安排每周一次。最后一次课程进行回顾和答疑，安排4小时。教学以课堂讲授、课外阅读文献、计算练习作业、专门研讨课时师生互动等方式进行。
考核方式：
考核方式以结业考试、平时互动参与、课外习题为指标综合评价。结业考试采取课堂开卷方式进行，时间3小时。卷面成绩在课程成绩占比70%。互动过程的评价包括课堂提问讨论、研讨环节参与度等方面的评价，由授课老师按优、良、中、差定性评价，最终进行量化，占比20%。平时课外作业直接打分，占比10%

1. Stellar Structure and Evolution, Second Edition, Rudolf Kippenhahn, Alfred Weigert,  & Achim Weiss, Springer, 2012
2. Stellar Structure and Evolution, O. R. Pols, 2011
3. 恒星物理（第2版），黄润乾，中国科学技术出版社，2012年